La Lic. Viviana Reiser, psicopedagoga y psicóloga clínica del Departamento de Psicología del Hospital de Clínicas, explicó los aspectos relacionados a la crianza de los niños que inician la etapa escolar y los bebés, especialmente en el uso del celular.
“Hay una cuestión que no pasa por el niño, siempre es como si todo se coloca sobre el hijo: mi hijo quiere, mi hijo pide, mi hijo necesita, mi hijo sabe usar el celular más que yo, ¿cómo no le voy a dar? No es porque el niño sea superdotado que sabe usar el celular, es porque es el único estímulo que probablemente se le está dando, entonces por supuesto, está totalmente obsesionado con ese estímulo, descubre y baja las aplicaciones, utiliza y cambia a su antojo, entonces esto asombra a los padres”, detalló la profesional.
Asimismo, la especialista mencionó que muchas veces vemos padres muy orgullosos porque su hijo de dos años maneja el celular como una persona de 30 y afirmó que realmente no es motivo de orgullo.
“Al contrario, el niño no está preparado a esa edad; es como que nosotros le estemos insistiendo a un chico que está en proceso de gatear con estímulos para que ya corra; estamos acelerando los procesos evolutivos del niño; entonces el niño que gatea claro que va a caminar y correr, pero lo va a hacer mal, no va a ser de manera adecuada”, aseveró.
La psicopedagoga también indicó que los niños, ya sean menores de dos años o en edad escolar, no tiene por qué usar el celular, pues aún no tienen la capacidad de usarlo e incluso puede ser perjudicial para su desarrollo natural.
“El uso de aparatos celulares es cuestión de los padres. Aquí el niño ya es prácticamente una víctima de una situación en donde los padres creen que es lo mejor que están haciendo o que los tiempos cambiaron, se escucha mucho decir a los padres: ¡hoy estamos en tiempos diferentes, en una sociedad diferente, adelantados, entonces debemos dar a nuestros hijos situaciones adelantadas! No, esto está mal”, sostuvo.
“Nosotros debemos quemar etapas con nuestros niños, con un lego, con juegos de mesa, ajedrez, juegos didácticos, hacer conocer los juegos infantiles, que hagan trabajar la motricidad, la mente y el desarrollo en general”, agregó la profesional.
Perjuicios
La Lic. Reiser puntualizó que el primer daño es la socialización con sus vínculos porque el niño se aferra a un aparato y, por lo tanot, no necesita socializar, ya que está mejor sentado, encerrado, sin necesidad de armar vínculos. “En un niño pequeño, su base para la vida y convivencia es armar vínculos”, dijo.
“Uno lleva a su niño a un maternal, jardín para socializar, para que mejoren su lenguaje, para que aprendan hábitos de la vida diaria, entonces al niño ya no le importa solo el celular. Si están acostumbrados a su uso, hasta para comer necesitan tener enfrente el dispositivo, encuentran cosas que no son adecuadas a la edad, programas infantiles con toda una interpretación adulta”, puntualizó.
Igualmente, aseguró que se expone a un estado de rebeldía y desobediencia. “En un chico pequeñito se ve mucha rebeldía, se vuelven antisociales, muy ensimismados, hacen solo lo que ven en los celulares, ya no lo que los padres dicen”, manifestó.
¿Qué hacer ante esta situación?
“Los padres deben retomar la normalidad de la vida, la normalidad es sentarse a jugar con su hijo, es poder leerle los cuentos, siguen existiendo los libros de cuentos, siguen existiendo los legos y rompecabezas, hoy un niño quiere jugar rompecabezas y hay en el celular, volvamos otra vez a lo que era el escenario de la infancia, hoy en día los niños no están quemando la etapa de la infancia, están todo el día con el celular en la mano y eso no es vida, no es infancia”, aseguró la Lic. Reiser.
Además, sostuvo que los padres deben entender que lo que hoy le están ofreciendo a sus hijos no es lo adecuado, pues son ellos mismos los que entregan el celular a sus pequeños. “Ellos deben de mostrar un juguete y decirles de ahora en adelante éste va a ser tu juguete favorito, no a un celular a un niño”, expresó.
“Hay que volver a hacer como una escuela para padres, porque si no, es como si estamos cargando todo a los chicos y realmente hay que volver a la esencia de lo que son, los padres, la educación y los límites, sobre todo, educar con amor, pero también con límites”, sentenció la Li. Reiser.
